TIMSS u OŠ “Milica Pavlović“

Од 25. марта до 11. априла око 4.500 ученика четвртог разреда у 165 основних школа у Србији, заједно са својим вршњацима у 60 земаља света учествоваће у новом циклусу међународног истраживања ТИМСС 2019. Сем тога, ученици, њихови родитељи, 250 учитеља и 165 директора школа попуњавају упитнике о томе како се одвија настава , како се припремају учитељи и директори школа, какав је однос ученика према школи, настави и предметима, каква је безбедност и дисциплина, какве су праксе родитеља у раном учењу, какви су услови које ученици имају код куће и слично.

ТИМСС је до сада највећи, најобухватнији и најдужи програм усмерен на праћење међународних трендова у поучавању математике и природних наука на основношколском узрасту. Бави се постигнућима ученика у четвртом и осмом разреду основне школе, као и школским, наставним и породичним контекстом који утичу на постигнућа ученика.

Србија учествује у ТИМСС-у већ пети пут у низу. У Чачку ове године, истраживањем је обухваћена ОШ Милица Павловић.

— Истраживање је посвећено унапређивању наставе и учења математике и природних наука (наставни предмет природа и друштво). Реализује се сваке четврте године већ пети пут у Србији и пружа податке о постигнућима ученика четвртог и осмог разреда основне школе, као и о образовном и породичном контексту у којем ученици уче. Ове године реализује се у Србији само за ученике четвртог разреда. Истраживачи из Института за педагошка истраживања из Београда изабрали су два одељења четвртог разреда из наше школе која су учествовала у овом истраживању. Истраживање је обухватило и упитнике за директора школе, учитеље и родитеље — наводе у ОШ Милица Павловић.

Координатор и један од реализатора истраживања је педагог Драгана Радмилац, а други реализатор је Горан Милисављевић, помоћник директора школе.

ТИМСС задаци испитују постигнуће ученика у оквиру три когнитивна домена – знање (познавање чињеница, концепата, процедура), примена (примена знања приликом решавања проблема) и резоновање (превазилази решавање рутинских проблема и сналажење у непознатим ситуацијама – од ученика се захтева анализа, синтеза, евалуација, долажење до закључка, генерализација и аргументовање).

ТИМСС се реализује сваке четири године, а у  Србији истраживање реализује Институт за педагошка истраживања. Ученици из Србије на ТИМСС тесту 2015. су постигли у области математике 518 бодова и налазили су се изнад просека скале који износи 500 бодова. 

______________________________________________________