Radno iskustvo na korist mladim profesorima

U Naučnom klubu Regionalnog centra za stručno usavršavanje nastavnika održana je prezentacija knjige „Prilozi nastavnoj praksi profesora fizike za prvi razred gimnazije“ čiji su autori profesori fizike Gimnazije u Čačku Marija Smiljanić Mutavdžić i Irena Simović. Promocija knjige je održana u okviru Novembarskih dana prosvetnih radnika Moravičkog okruga.

Knjiga sadrži 40 kontrolnih zadataka sa računskim zadacima i osam testova sa pitanjima koji obihvataju najveći deo gradiva prvog razreda gimnazije.

Ideja za izdavanje priručnika potekla je od profesorke u penziji Marije Smiljanić Mutavdžić. Kako nam je rekla, namera je postojala odavno, još za vreme radnog veka, ali da su se tek u penziji stekli svi uslovi. Podršku je dobila od nekdašnje učenice a danas mlade koleginice Irene Simović.

-Ta ideja je kod mene trajala dugo, još dok sam radila, ali tada nisam imala vremena. U penziji sam zaključila da bi to trebalo svakako da uradim, a sve sa željom da najbolji deo svoje prakse prenesem sadašnjim i budućim generacijama profesora fizike. Smatrala sam da je to neki prirodni put u svakoj profesiji. To je bilo teško ostvariti, u pitanju je veliki posao i zato sam pozvala svoju mladu koleginicu, koja je nekada bila moja učenica, priča nam profesorka Marija Smiljanić Mutavdžić.

Prema njenim rečima, priručnik je namenjen kao pomoć profesorima početnicima, onima koji nailaze na teškoće u nastavničkom poslu, pre svega profesorima gimnazija, stručnih srednjih škola, ali i nastavnicima u osnovnim školama koji rade sa boljim učenicima.

 – Sve ono što je najbitnije u ovom poslu možete pronaći u ovom priručniku. Jedan od najtežih poslova za profesora je da oceni učenike i da formira ocenu, posebno u ovoj nauci koju čine rezultati na testovima i kontrolnim zadacima. Prvo poglavlje je o tome kako da se pripremi profesor i učenici za testove i kontrolne zadatke, kako da ih sami osmisle. Najveći deo knjige predstavljaju kompletni kontrolni zadaci i testovi iz više faza, kako obraditi datu oblast, šta je najbitnije. Uz svaki kontrolni zadatak je navedeno koja se oblast proverava, šta je cilj konkretnog zadatka, bodovanje pojedinačnih zadataka, ključ za svaki kontrolni zadatak i kako na osnovu ukupnog broja poena formirati ocenu. Pored metodičkih uputstava priručnik sadrži i nekoliko primera eksperimentalnih zadataka, kako osmisliti nastavu, podstaći učenike na razmišljanje, objašnjava profesorka Smiljanić Mutavdžić.

Recenzent knjige Danilo Beodranski, profesor fizike i viši prosvetni savetnik, kaže da je Priručnik proistekao iz jedne uspešne dugogodišnje uspešne prakse, podsećajući da poslednjih trideset godina nastavnici fizike nisu imali priliku da vide ovakav udžbenik.

-U ovom priručniku početnik na najbolji mogući način može da nauči kako da planira čas, kako da prenosi znanje deci i kako da nauče da misle i da razumeju problem, navodi Beodranski.