Đaci škola koje su bile u štrajku lošiji na maturi
Đaci iz škola koje su štrajkovale postigli su lošije rezultate na probnom polaganju male mature od vršnjaka koji su imali regularne časove.
Deca koja su pet meseci pohađala skraćene časove ne samo da su ostala uskraćena za znanje već su i dovedena u neravnopravan položaj sa vršnjacima koji su imali časove od 45 minuta.
Tako su mali maturanti iz štrajkačkih gradova poput Čačka, Kraljeva i Valjeva u proseku uradili lošije sva tri testa na probnom polaganju male mature od osmaka iz Beograda i Novog Sada koji nisu štrajkovali.
Primera radi, na testovima koji su nosili po 20 bodova u čačanskoj OŠ „Vuk Karadžić“ ostvaren je prosek od 9,93 boda iz matematike, 10,51 bod iz srpskog i 12,64 boda iz kombinovanog testa. U OŠ „Braća Vilotijević“ iz Kraljeva prosek bodova iz matematike je 8,19, iz srpskog 10,5, a iz kombinovanog testa 12,36 bodova. Slične rezultate ostvarila je i škola „Vladika Nikolaj Velimirović“ u Valjevu, gde učinak za sva tri testa od ukupno 60 bodova iznosi 28. „Blic“ je slične rezultate dobio i u većini ostalih škola u ovim gradovima.
Prosek bodova u beogradskim i novosadskim školama znatno je bolji i kreće se od 11 do 14 bodova po testu. Tako su osmaci u beogradskoj OŠ „Skadarlija“ ostvarili prosek od 14,16 bodova iz srpskog, 12,86 iz matematike i 14,46 iz kombinovanog testa. U OŠ „Kralj Petar Prvi“ đaci su iz srpskog imali prosečno 12,80 bodova, iz matematike 12,5, a iz kombinovanog testa 13,15 bodova.
Procenjuje se da je tokom najdužeg štrajka u istoriji srpske prosvete više od 300.000 đaka izgubilo skoro 200 časova. Roditeljima maturanata pak ne preostaje ništa drugo nego da plaćaju privatne časove.
– Cela porodica je pod tenzijom. Ponovo ćemo se roditi kad matura prođe. Počela sam da uzimam privatne časove iz matematike za sina još na početku drugog polugodišta jer je veliki deo gradiva propustio zbog štrajka nastavnika – kaže Gordana Plazinić, majka osmaka iz Čačka.
Kako onda objasniti odluku OŠ Vuk Karadžić , da danas imaju skraćene časove. Lepo je gajiti tradiciju, ali zar nije dovoljno uskraćeno znanja deci štrajkom i skraćenim časovima i da li je potrebno još malo.
Helloooo! U testovima nije gradivo samo iz 8.razreda, pa vam je ova prica out!
Како то да је као пример узета баш ОШ „Краљ Петар Први“ која се налази у самом центру Београда, а не нека “ обична „школа, напр. са Карабурме?