Prethodni članak
Ministarstvo prosvete dalo smernice za početak školske godine
Objavljeno 18/08/2023
Uzimajući u obzir posledice majskih tragedija, a kako bi se obezbedio kontinuitet u obrazovno-vaspitnom radu i dostizanje ciljeva obrazovanja i vaspitanja Ministarstvo prosvete je svim školama danas uputilo Smernice za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnog rada u osnovnim i srednjim školama u školskoj 2023/2024. godini sa posebnim naglaskom na unapređivanje vaspitnog rada sa učenicima.
Osnovni cilj obrazovno-vaspitnog rada u školskoj 2023/2024 predstavlja razvoj pozitivnih ljudskih vrednosti kod učenika i unapređivanje odnosa zasnovanih na međusobnom poštovanju, saradnji i solidarnosti uz uvažavanje različitosti, zbog čega su Smernicama predviđene sledeće aktivnosti:
• Prvi nastavni dan organizovati kroz razgovor sa učenicima kako bi se upoznali sa planom rada, kao i pokrenuti zajedničke razgovore sa svim akterima školskog života, u cilju pravljenja obrazovne strategije kojom se odnosi u školi zasnivaju na poštovanju, uvažavanju, saradnji i solidarnosti;
• Tokom prve nastavne nedelje (od 4. do 8.septembra) organizuje se tematska nastava, sa radionicama i drugim aktivnostima usmerenim ka negovanju empatije, vrednostima međusobnog poštovanja, saradnje i solidarnosti, uz uvažavanje različitosti;
• U drugoj nastavnoj nedelji (od 11. do 15. septembra) nastavnici sprovode inicijalno procenjivanje u okviru pojedinačnih predmeta, programa nastave i učenja i vrše dalje planiranje obrazovno-vaspitnog rada u skladu sa rezultatima inicijalnog procenjivanja;
• Škole su u obavezi da godišnjim planom rada predvide samovrednovanje rada škole u oblastima kvaliteta – Podrška učenicima i Etos ( opšta atmosfera u školi – tolerancija, osećaj zajedništva, dobri međuljudski odnosi, osećaj bezbednosti, briga o učenicima, partnerstvo sa roditeljima, dobra komunikacija i slično). Samovrednovanje će realizovati u prvom polugodištu kako bi sprovođenje akcionog plana unapređivanja Podrške učenicima i Etosa realizovali početkom i tokom drugog polugodišta;
• Tokom septembra sprovešće se i procena adaptacije za učenike petog razreda osnovne i prvog razreda srednje škole na novu sredinu i planiraće se mere podrške sa nastavnicima i učenicima;
• Zavod za unapređenje obrazovanja i vaspitanja je u skladu sa ciljevima obrazovno-vaspitnog rada u školskoj 2023/2024 godini, kreirao novu slobodnu nastavnu aktivnost za učenike od petog do osmog razreda osnovne škole- Vrline i vrednosti kao životni kompas;
Sindikati prosvete su odlozili strajk od juna za 1.septembar.Cas ce biti u skladu za zakonom o strajk 30 minuta. Ne znam ko ce realizovali uputstvo jer su predavaci razocarani platama ispod proseka u odnosu na ostale u budzetu koji imaju plate. iznad proseka. Sramota i za ne verovati
Ja bih vise cenila da su školama dali mogućnost za prijem još jednog psihologa nego aktivnosti koje nemaju veze sa realnošću
Kakav vaspitni rad? Ko je pitao prosvetare za neki novi plan? Jel neko pitao prosvetara ima li njegovo dete šta jesti, obući, obuti…? Dosta ste se sprdali sa ovom strukom! Nema više!
Stop EU integracijama! Živela sloboda od EU i demokratije
Страшно лицемерје поново на делу . Од свега знатно важније (организација наставе, пријем нових стручних сарадника, обезбеђења школа у виду полиције, ревизије наставних планова и програма и много тога) неко је искуцао ове“ смернице“ . Када погледате структуру текста види се да је неко под притиском за пола сата искуцао ово и послао.
Дај људи смешно да смешније не може да буде. Ништа конкретно, све да наставни кадар осмисли и реализује. Што би оно рекли видите ви ту нешто… 🧐🤨
Напрасно скраћење предходне школске године изгледа је послужила да господа из Министарства просвете продуже свој годишњи одмор уместо да се седне и да се ради, разгповара са наставницима, синдикатима…изнесу неки предлози, мере, донесу неке измене и акти…
Да не говорим о зарадама и обећаном повећању накнаде за разредне старешине…
Штрајк је на жалост неизбежан! Више се не може трпети.
Sram vas bilo vise sa platama,imate dovoljno!Ne koristite situaciju ne bi li sebi povecali vec uvecane olate!!!Pomozite da deca nastave sa radom u pozitivnoj atmosferi,a ne da skolu smatraju“debilanom“(tako sada zovu skolu).Moramo svi zajedno vratiti poverenje u skole kao institucije!
Ocajni roditelji ocajne bake i deke,ocajna deca!?..Namegodjeni i nezainteresovani.ucitelji, nastavnici,jos i( kadra nema)?Plate im male i takvi dilaze, kao pedagozi,(?) da uce nasu ,a ni svoju nisu podigli kako treba???Kad vec ne umete da srocite programe, za skol.decu ,uzmite finski program, gde deca bezbrizno kroz igru i kreativnost uce zivotne lekcije, iz svakodnevnog zivota!Rad, ali i mesta za igru i roditelje, koji rade do 18,19h??..?Gdejw tu mesto za roditelje i decu,kucno vaspitanje, empatiju, druzenje i van skol. aktivnosti!??? Pa deca nisu vojska???O vrsnjackom nasilju je posebna tema, kao i zlostavljanju dece, od strane, profesora,drugova, drugarica i n kraju drustva i roditelja kuci…!!!!!!
Кад ће Србима бити да им некад нешто ваља? Срби и светцу нађу ману а да неће било чему другом.
Него да питам и ово: А шта је са забраном доносшења мобилних телефона у школу или на час, то не видјех у овом тексту?
Очекивао сам ово питање и у коментарима од просветара, а оно ништа, они само о платама и штрајку.
Prvo bi trebalo ukinuti predmete koji služe da deca samo više vremena provedu u školi, a to su: veronauka, građansko vaspitanje, jezička kultura… Deca nam sede od 01:30 do 19:30h u školama, umesto da imaju po 5-6 časova i kući, u prirodu, na vazduh, a ne samo zatvoreni prostor i sedenje. Posle se pitamo što su nam deca gojazna i ostalo. Bolje svaki dan fizičko nego ovako nešto. Zar ne može jezička kultura da se podvede pod čas srpskog, a veronauka i građansko u istoriju ili prirodu i društvo?
More gluposti. Opet šminka, i to vrlo loša (!) . Očaj i za roditelje i za nastavnike i za učenike. Sve je pogrešno.
Štrajk. Pre svega povećanje plata, odrešene ruke da se stane na put bahatoj i bezobrazno deci, smanjenje nepotrebne administracije i da se prosvetnim radnicima nikad više ne kaže ,,sram vas bilo“. ⁸
Otkrili toplu vodu. I podosta ima i uvrede u njima, za nas nastavnike. Naravno da radimo vaspitno sa decom, naravno da imamo inicijalne testove i prema njima kreiramo nastavu. I snalazimo se kako god znamo i umemo. Radionice treba ozbiljno osmisliti. Nije umešan nastavnik matematike, fizičkog ili hemije jednako kao pedagog ili psiholog. A od njih nema pomoći ne zato što neće, već zato što ih prosto nema u školama. A i kad ih ima, administrativni rad je ludilo koliko je veliki. Neće ljudi da ostanu da rade u školi. Douče se nekoj veštini pa za jedan vikend zarade školsku platu. Ssmernice će pomoći u onim slučajevima kada nam roditelji direktno zabranjuju da vaspitavamo. ‘Vi ste tu da je maučite fizici, kakve veze ima gde drži noge’- odgovor je jedne mame na moj upis da dete ne skida noge u prljavim patikama sa stolice na koju treba posle neko da sedne. E tu sad imamo crno na belo smernice. Mada ti nadobudni roditelji se tako ponašaju jer znaju da imaju nekoga ko će da ih zaštiti. Tako da su tu smernice uzaludne…sve u svemu, očekivala sam nešto inovativnije.
Kakvo vise povecanje plata.Posao se taj radi iz ljubavi , brige,empatije za drugima, zelje da se sa prosvetne stane osnaze i edukuju Ako nisu zadovoljni neka idu.Revizija njihovih kapaciteta je neizbezns kso i ocena os strane roditelja posebno za psihologa defektologa uvitelja ,te koje daju te smernice kako rekoste!
A da se malo ocene i roditelji. Treba svi da idete u skolu roditeljstva, pa tamo malo vas da procenjuje nestrucan kadar…jedni druge.
Ovo je cisto xxxxx.
Zasto ga Vi ne radite za dzaba?
Verovatno vec negde volontirate?