Prethodni članak
Ministarstvo prosvete zatrpava škole besmislenim dopisima
Objavljeno 20/03/2020
Унија синдиката просветних радника Србије Моравичког округа оштро протестује поводом све бесмисленијих захтева који се од надлежног министарства прослеђују школским управама, а онда школама и просветним радницима. Мејлови, који као на траци пристижу са свих страна под ознаком ВАЖНО, ХИТНО, НЕОДЛОЖНО уносе не само забуну, већ и одузимају време просветним радницима, који уместо да се усресреде на рад са ђацима све више постају “ћате“ који по обичају треба да задовоље бирократске захтеве Министарства просвете, наводи се у саопштењу.
Да не помињемо да упутства која стижу свако тумачи на свој начин, па оно што је важило јуче не важи данас, што сте попуњавали јуче, попуните опет данас, али сад овако… упитник за ученике, упитник за родитеље, упитник за упитнике, програми, табеле за ово, табеле за оно… И наравно, у међувремену, кад стигнете online настава, кој захтева двадесетчетворочасовно ангажовање наставника. Или нико није упознат са тиме?
Јуче, међу тим „важним“ имејловима, нам је прослеђен мејл за обуку „Школа за 21. век“ која подразумева оспсособљавање наставника за програмирање у микробиту и под назнаком „ВАЖНО“. Не споримо да је обука јако корисна свима нама, али уистину…Зар сада? Хоће ли нам то икако помоћи у онлајн учењу?
Јутрос је на нашим мејловима осванула још једна „ВАЖНА“ обука. Зар нас нисте обавезали да кренемо са онлајн учењем од 17. марта? Сви наставници су већ организовали онлајн обуке са својим ученицима, на начин који одговара њиховим ученицима. Зар сада треба да похађају и ту обуку и то свакодневно у наредних седам дана у два термина дневно, па накндано да обавештавају ученике и њихове родитеље о „пресељавању“ у други виртуални простор који се и не разлукује од ових које тренутно користимо?
И шта је следеће? Виртуални „трип“ до Месеца и назад?
Уозбиљите се молим! Ни ми, ни наши ученици нисмо ваша заморчад. Довољно смо писмени и способни, а и колегијани да помогнемо једни другима у овој ванредној ситуацији и организујемо квалитетно онлајн учење, које треба да се базира превасходно на могућностима наших ученика.
Чачак, 19. март 2020. год.
Успрс Моравички округ
Проћи ће и ово а искрено се надам да ће проћи и овај најгори министар просвате
S’ obzirom na stepen Vaše pismenosti, ni u to vreme se nije radilo mnogo bolje. Veliki pozdrav!
S obzirom se piše bez apostrofa… ako ćemo o pismenosti. Veliki pozdrav!
Срам вас било.
Чему овакви текстови и овакви коментари?
У просеку дневно од Министарства стигне један до два дописа, што је за ову ситуацију нормално. Поред тога већина није обавезујућа већ у форми да пружа подршку школама и наставницима. То када нестручни људи коментаришу и тумаче нешто што не разумеју, како хоће и како им одговара, не треба да буде пуштено у јавност.
Колегинице, нису околности за расправу, али морам да Вам одговорим! Кога и због чега да буде срамота? Вама није много сваког дана по два мејла дневно, онакве садржине? Не знам шта Вама стиже, али мене иритирају обавезујући садржаји- где шта да уписујем у еДневник, у педагошку свеску, у часове одељ. старешине… понуда за обуку!!! Еееееј! Сада понуда за обуку некакву! Сто педесет ђака тренутно имам, увезујем их систем који сама осмишљавам, све електронски, и онда ми ускочи мејл од Министарства који ме дресира опоменом да водим администрацију.
Чега да се стидим? Ако искрено осећате дивљење, поштовање и оданост према надређенима, идите тим путем и даље; лепу ћете позицију стећи. Али, маните се позива да стиде они који САМИ знају како да раде овај посао и којима не треба поводац.
Дај Боже да сви ученици и наставници буду 1. септембра 2020. живини здрави на бројном стању! Животи су сада најважнији!
Podrška svim nastavnicima!
OŠ Mladost je naša škola i sjajno su organizovali nastavu na daljinu. U proseku imaju po 150 učenika i vremena da odgovore na svaki poslat mail. Postavljaju lekcije, zadatke, testove ponekad i u sitne sate. Hvala im svima!Posebno hvala osoblju škole Novi Beograd za decu sa smetnjama u razvoju u koju ide moj drugi dečak. Ostanite svi zdravi i vidimo se u septembru u punom sastavu!
Коначно да неко одреагује!! Убацили су нас у ватру изненада, а, што је још горе, ми своје ђаке. Сада, кад смо се снашли и настава увелико тече, угушише нас мејловима бесмислене садржине , који немају сврху, а дејство им је иритирајуће до крајњих граница. Треба их једноставно игнорисати и сву пажњу посветити комуникацији са ђацима. Срећан рад, просветари! Биће добро!
Kad smo već kod pismenosti, S OBZIROM se piše ovako, bez apostrofa.
Sreca moja je da sam bolesna i da sam zbog toga na bolovanju pa sam u prilici da pomognem mojim skolarcima (1. i 5. razred) u zongliranju izmedju RTS Planete, Viber grupa i Google virtuelnih ucionica i iskreno se nadam da nece uvesti jos neku inovaciju 21. veka u obrazovanje nase dece!!!
Ministarstvo prosvete je dokono da dokonije ne može biti!
Проживео исту причу. На свим нивоима су запослили дипломе без мозга које само измишљају коекаке табеле и извештаје без икаког смисла и потребе да би нахранили своје шефове са бесмисленим тачним збировима нетачних података. Лепо је наш један професор рекао на првом часу прве године после поздравне речи. Биће овде доста диплома ал мало стучњака. Наравно све те његове речи се обистинише касније у пракси.
Totalni promašaj je što Ministarstvo nije organizovalo za nastavnike po razredima i predmetima on-line prezentaciju alata koji će se koristiti za nastavu na daljinu i naredilo nastavnicima da koriste jednu od 2 ili 3 najpopularnije platforme za učenje na daljinu.
Kakve viber/vajber grupe i gluposti, od kad je to alat za nastavu na daljinu?
Umesto da svaka škola ima server i neki LMS kao što je Moodle, plus da koristi neku platformu za deljenje ekrana koja je podržana na računarima i na tabletima i telefonima, pa da učenici mogu da vide šta im nastavnik pokazuje, da može učenik nešto da pita, da mogu jedni druge da vide preko kamera jer ionako gotovo svi imaju telefone, ovde u Srbiji su neki tek otkrili da postoji viber, odnosno vajber. Još kad me pre neki dan neko pita imam li „wocap“, zamalo nisam povratio, normalnom čoveku postane muka od tih „stručnjaka“ koji su juče otkrili „vajber“, „vocap“, „skajp“.
A roditelji tek kad pogledaju kako izgleda ta komunikacija preko vibera, tj. vajbera, ne znaju da li da se smeju ili da plaču. Deca kače video i audio klipove, sličice, pola njih počne da kuka kako im ponestaje memorije na tabletu ili telefonu, pa hajde onda da se sve to briše osim korisnih pitanja i odgovora… a onda nekoliko dana kasnije nemaju uvid u ono od juče, preključe, i tako u krug.
Ministarstvo prosvete već 20 godina dozvoljava u najvažnijim segmentima potpunu anarhiju u osnovnom i srednjem obrazovanju, koja se posebno ogleda u bezbroj verzija i varijanti udžbenika za svaki predmet, a u najmanje važnim stvarima insistira na redovnom piskaranju kojekakvih gluposti i pravljenje nekih anketa, statistika, obuka, usavršavanja… ovi što više obučavaju i usavršavaju nastavnike, deca nam sve gora izlaze iz škole!
Nego, novinari prvo da pitaju predsednicu Vlade šta je sa onim DATA centrom u Kragujevuc??? Izgleda da nisu ni temelj uradili, a da je završen, sada bi mogao da posluži za hostovanj servisa za nastavu na daljinu u osnovnim i srednjim školama.
Pošto nema tog centra, država lepo da angažuje provajdere koji za to imaju resurse, univerzitete i njihove računske centre i sve druge koji mogu da pomognu, da se svakoj školi postavi Moodle ili neka druga LMS platforma, svim nastavnicima da se naprave nalozi, a potom nastavnici da pomognu deci oko kreiranja naloga. Tamo da se postavlja materijal za nastavu, domaći zadaci, testovi i kvizovi, a ne da se koriste vajber, mejl i druge platforme koje su najgore rešenje za ovu primenu.
Postoji i alternativa i vidu Google i Microsoft servisa namenjenih obrazovanju, koji su za obrazovne institucije besplatni, ali Ministarstvo mora da pomogne školama da dobiju naloge kod provajdera tih servisa, iz svake škole neko mora biti zadužen i obučen kao administrator, ko će pomagati nastavnicima oko kreiranja naloga za nastavnike i učenike.
Ovo je prilika da se nateraju nastavnici da koriste alate koji su namenjeni za učenje na daljinu, komunikaciju sa učenicima kada nisu u školi, zadavanje domaćih zadataka, testova i kvizova, a da se sa druge strane nastavnici već jednom rasterete gluposti kao što su usavršavanja na nekim besmislenim seminarima.
Ne kapiram šta ima nastavnik istorije ili geografije da se usavršava na seminaru koji veze nema sa predmetom koji predaje, samo je poenta da se organizatorima seminara po ustaljenoj šemi uplati novac, često i nema nikakvog usavršavanja niti predavanja, već nastavnici samo dobiju papir da su odslušali seminar.
To treba pod hitno sve ukinuti, a osmisliti prava usavršavanja na kojima će nastavnici zaista naučiti nešto novo, a koja će finansirati Ministarstvo i koja će moći da se organizuju na daljinu.
Nastavnicima koji koriste adekvatne alate za nastavu na daljinu treba odati priznanje, jer su sami uložili potrebno vreme i trud da nauče da rade sa tim alatima, a deci su u ovoj situaciji pružili daleko bolji pristup nastavni na daljinu od ovih koji su tek upoznali viber. Pardon, vajber!
Поштовани, изненађује ме дубина и ширина Вашег сагледавања проблема, и упућености у детаље! Пре него заборавим, због дужине вашег текста: не дозвољава Министарство анархију, него је иницира и спроводи. А сада остало; све што сте написали је потпуна истина и било би добро да и остали родитељи( рекла бих да имате средњошколца у кући, па говорите из позиције револтираног родитеља) пажљивије прочитају ваш запис и стекну дубљи увид. Не треба наставнике натерати на било шта, ако то води побољшању процеса наставе и лакшем учењу, и ако има смисла. Али, битна је само форма, која ствара привид да се нешто ради, да образовни систем усавршава(!)…Не може се усавршавати нешто што је урушено до темеља. Не може настава на даљину, нити било шта што није живи контакт пред таблом кад у Гимназији има ђака који код куће немају компјутер. Верујете ли Ви то? А широка је Србија. Све што се прича да ће бити, да већ јесте је у равни истинитости оне приче о летећим аутомобилима. За то време, ово време које живимо, деца све мање знају јер им се програмима све мање нуди, па се мање и тражи. Парадоксално, све више времена проводе у школи јер им се продужава радно време…
Не верујем да ће Ваша оправдана љутња бити мања ако Вам кажем да сам и ја очајна јер учествујем у овоме. Али, једноставно, пси лају( мислим на себе и колеге истомишљенике- да не буде забуне), а каравани пролазе( и газе генерације).
Свако добро!
Vama je izgleda baš dosadno. Umesto vređanja ljudi, mogli biste makar jednom prosvetnom radniku pomoći da se snađe u ovoj nenormalnoj situaciji.Učiteljice moje dece imaju viber grupe, odlično funkcionišu.Pre otvaranja gugl učionica, otvorila sam i grupe na viberu i mesindžeru. Toj deci nisu potrebni samo zadaci, kao ni nastavnicima „naređenja“ na kojima insistirate, potrebna im je podrška(i psihološka, kao i tehnička).Vi ste navikli da radite sa mašinama, a mi sa ljudima.Ako je vaš svet zatvoren u kutiju i za drugačiji ne znate, naš nije.Mi upravo učimo đake da ne budu „programirani“, nego da misle svojom glavom dok hodaju kroz realan svet…A vi spustite šiber na viber, ili šajber na vajber- volja vam.
Odoh da balansiram između učionice u dnevnoj sobi, one na računaru, telefonu, kuhinje, mašine za veš, kučića i mačića, starih komšija i proleća, a da uvek budem stvarno tu za svoju decu, to mi je prioritet.
Bravo Danijela.Tačno ste opisali suštinu.Nemam vremena za dużi odgovor jer i sama balansiram.
Poštovana gospođo,
Kada su to nastavnici tražili pomoć u savladavanju alata koji bi im omogućili bolju komunikaciju sa đacima? Danas maltene svaki fakultet ima neki program vezan za IT, a u većini škola postoji neko ko predaje informatiku i ko ima dovoljno znanja da pomogne ostalim kolegama u vezi toga.
Nego, većina je već počela da koristi viber/vajber za privatnu komunikaciju, pa im je bilo lakše da nastave da ga koriste i za komunikaciju sa decom. Pošalju domaći kao fotografiju, svako dete napiše u svesci i potom fotografiše i pošalje sliku.
Naravno da ništa ne može da zameni pravu učionicu, međutim i kad nema vanrednog stanja, alati za učenje na daljinu mogu pomoći učenicima koji su sprečeni da dođu na nastavu, a nastavnici mogu da deci daju kratke kvizove znanja. Čak i da deca varaju, tj. da im neko diktira odgovore, postoji mogućnost da i tako nešto nauče, umesto da van škole budu u potpunosti „isključena“.
Slažem se sa većinom ostalih komentara na vaše izlaganje. Kada sve ovo bude prošlo, nastavnici treba da se organizuju i da svaka škola nastupi sa zahtevom da uvede neki od sistema za učenje na daljinu, ako to već nije uradila. Taj sistem ne može i neće zameniti stvari rad sa decom u školi, ali se ponekad treba zapitati šta deca mogu da nauče sa 1 ili 2 časa sedmično?
Umesto da se smanjuje broj predmeta, da većina predmeta budu izborni u jednoj ili više grupa, deci se broj predmeta povećava.
Jeste tačno da pojedina deca nemaju računar ili pametni telefon, ali većina takve dece nema ni TV niti kablovsku, pa ne može ni da prati nastavu na televiziji.
Tu mogu da pomognu država ili privrednici poklanjanjem tableta i određenih internet paketa koji bi bili dovoljni da ta deca komuniciraju sa nastavnicima.
Takođe, imamo iskustva sa decom koja u Australiji prate nastavu preko radio stanice i tako komuniciraju sa nastavnicima, jer žive na udaljenim farmama.
Bravo Danijela!!!Evo konacno nasilnog uvodjenja digitalizacije u nastavi.Podrska za zaposlene u prosveti koji se opiru tome,jer kvalitet je uvek pod znakom pitanja,obuke na kojima niko nista ne nauci,a i dalje se sprovode.Deca su deca,a ne programirani roboti koji ce da ,,eksplodiraju,, u datom trenutku zajedno sa prosvetarima.
Данијели поздрав,
Браво за коментар.Прича ми о платформи,а пола ђака заиста нема рачунар.Шта урадити у таквој ситуацији?Сналазиш се како знаш и умеш.И ово ће проћи,а ја једва чекам да станем испред мог одељења.Учитељица из каменог доба,поздрав свима.
Ostavite nastavnike da se bave decom.To za sad rade odlicno.Ne smarajte ih dodatnim informacijama i obavezama.Kako da osmaci poloze maturski???Pohvala za zaposlene u Milici Pavlovic.
Komunikacija sa decom se ne uspostavlja putem alata .Pametnom dosta .
Ne kazem da je prosvetarima lako i ja sam prosvetar i radi se da se deci da znanje. Niko ne salje meejlove iz razonode nego da se olsksa svima rad. Pocetak je, sve je novo i treba imati razumevanja.
Danijela, svaka čast na komentaru! U potpunosti Vas podržavam!
Како ли Тесла и Миланковић свршише чколе па и она Пупин без рачунара.
Očigledno je da imaš kompleks više vrednosti i vrlo malo znanja o pedagogiji i psihologiji,o deci i njihovim potrebama u ovo vreme još manje.Tako ti idi tako isfrustriran svojom veličinom nešto korisno programiraj,a ostavi nas koji umemo da decom da to i radimo .Deci sad nije potrebna priprema za matematičku olimpijadu ,potrebno im je da razrednoj pošalju smajli na viber vajber s ona njima srce na e-mail.A ti tako bolestan od svoje intelektualne veličine ne možeš to da shvatiš.